文章目录

一、专业开设现状

二、研究对象与方法

（一）研究对象

（二）研究方法

三、结果与分析

四、分析与讨论

（一）课程类型对成绩的影响

（二）开设学期对课程的影响

（三）授课教师对课程的影响

五、对策建议

（一）针对不同的生源制定不同的培养目标

（二）针对不同生源制定不同的教学策略

（三）提升教师水平，加强教师队伍建设

六、结语

文章摘要:开展本科层次职业教育是我国完善现代职业教育体系的重要举措。为了了解本科生源与专科生源学习能力的差异,做好新升格院校的本科教育,对江苏农牧科技职业学院2017级动物科学4+0班级和2018级三年制畜牧兽医班级成绩进行了对比分析。结果显示,2017级动物科学专业理论基础课成绩显著高于2018级三年制畜牧兽医班级成绩,实践课成绩的差异小于理论课成绩的差异,随着教学学期的深入,两类学生成绩的差异有趋同的趋势。

文章关键词:

项目基金:《畜牧兽医科学》 网址: http://www.cmsykx.cn/qikandaodu/2021/1109/1008.html